一、大學(xué)期間

1、大學(xué)初級(jí)階段

初入大學(xué)，緣于父母對(duì)我的告誡，我很少去網(wǎng)吧，很少接觸網(wǎng)絡(luò)?？墒?/SPAN>21世紀(jì)畢竟是網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，不接觸也是不行的，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了洛陽網(wǎng)下設(shè)的洛陽社區(qū)，這個(gè)版塊內(nèi)容很是豐富多彩，有河洛文苑、攝影天地、書畫長廊等，我也只是隨意瀏覽一下，可就是這隨意瀏覽，卻吸引了我。很快的我就在洛陽社區(qū)注冊(cè)了會(huì)員，并試著回帖、發(fā)帖。約摸一周的時(shí)間，我的人氣便上升了不少。期間，也有很多網(wǎng)友和我打招呼，自此我也開始試著和一些志同道合的網(wǎng)友攀談，談過之后，我發(fā)現(xiàn)自己需要向他們學(xué)的東西太多，進(jìn)而向他們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，此刻，我才領(lǐng)略到了網(wǎng)絡(luò)交流的真正魅力。

2、臨畢業(yè)階段

臨近畢業(yè)，我開始接觸到洛陽師范學(xué)院貼吧、新浪微博、新浪博客，還有中網(wǎng)社區(qū)、洛陽信息港等，談到這里，我不得不說一下我畢業(yè)前的個(gè)人展覽，我先后在幾個(gè)常去的論壇上發(fā)出個(gè)人展覽邀請(qǐng)，待到展覽開幕，相繼有洛陽的部分書畫院的院長、書畫愛好者、論壇的版主、愛攝影的網(wǎng)友前來指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、交流，給我提出了很多建設(shè)性的建議，這不得不讓我又一次嘗到了網(wǎng)絡(luò)的甜頭。

3、畢業(yè)階段

作為多愁善感的我，畢業(yè)季自然是感慨良多，時(shí)常寫一些詩詞、拍攝一些校園照片，發(fā)到貼吧、論壇，結(jié)果得到了更多鼓勵(lì)性的回報(bào)，從而結(jié)識(shí)了一大批喜歡文學(xué)、藝術(shù)、歷史的朋友，很多成為了可以談天論地的知己。

二、工作期間

1、任職軟件學(xué)院輔導(dǎo)員階段

（1）日常管理

畢業(yè)了，我開始步入找工作的軌道，可是當(dāng)時(shí)的我志在考研，繼續(xù)深造，于是，產(chǎn)生留在學(xué)校做輔導(dǎo)員，邊工作邊學(xué)習(xí)的念頭。

也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我通過面試，進(jìn)入了軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院做了2010級(jí)的外聘輔導(dǎo)員，那一刻，我開始意識(shí)到學(xué)生工作的重要性和難度性，已經(jīng)癡迷于網(wǎng)絡(luò)的我，重新開始了寫博客、逛貼吧、游論壇的新篇章。
無意之中，洛陽師范學(xué)院貼吧上面異常的火爆，學(xué)生在貼吧中可謂是暢所欲言，無話不談。出于好奇，我又在上網(wǎng)的時(shí)候仔細(xì)瀏覽了其中的內(nèi)容。通過了解，我發(fā)現(xiàn)帖吧中的內(nèi)容包羅萬象，有關(guān)于大學(xué)生活規(guī)劃的，也有關(guān)于各類大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)宣傳開展的，還有關(guān)于教學(xué)工作方面提出意見的，更有著實(shí)讓我不敢相信的是部分吧友對(duì)學(xué)校、老師的工作的誤解和批評(píng)?；氐?/SPAN>宿舍，我反復(fù)琢磨，為什么學(xué)生在電腦面前思維如此復(fù)雜，思想如此大膽，語言如此犀利？我覺得是因?yàn)?/SPAN>貼吧具有即時(shí)性、傳遞性、公開性、匿名性和群體參與性的特點(diǎn)。在這樣的環(huán)境中，青少年解除了傳統(tǒng)德育下固有的防范、恐懼心理，敢于“我手寫我口，我口說我心”。

盡管我做輔導(dǎo)員工作不久，但憑借我在學(xué)生時(shí)代的種種經(jīng)歷，當(dāng)然也包括我的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，我覺得傳統(tǒng)學(xué)生工作往往是輔導(dǎo)員一言堂，即使是最民主的輔導(dǎo)員，也不可能使學(xué)生知無不言，因此，輔導(dǎo)員“受蒙蔽”是常事。這也是傳統(tǒng)教育在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的致命弱點(diǎn)。但是，如果運(yùn)用善于利用網(wǎng)絡(luò)的積極面，則可彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育中的這一弱點(diǎn)。由于網(wǎng)絡(luò)的匿名、隱蔽的特點(diǎn)，能充分縮短師生之間的心理距離，消除輔導(dǎo)員職業(yè)所賦予的權(quán)威給學(xué)生帶來的壓力，學(xué)生可以大膽地各抒己見，真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心情感。想到這里，我也開始了我的新想法，我開始密切關(guān)注貼吧中比較活躍的吧友的意見和建議，為第一時(shí)間彌補(bǔ)自己工作中的不足奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在接下來的日子里，我又將自己的QQ號(hào)留在貼吧，告訴了吧友，并告訴他們?nèi)绻Ｍ?/SPAN>我進(jìn)行單獨(dú)的交流，可以在課余時(shí)間給我聊天，發(fā)訊息。我的話立竿見影，第二天我的QQ上面便彈出了很多申請(qǐng)?zhí)砑雍糜训南?。我逐一進(jìn)行回復(fù)、添加，通過聊天，我知道了大部分是喜歡文學(xué)、攝影、書畫的學(xué)生，其中更以大一新生居多。他們大多是抱著對(duì)大學(xué)的希冀、社團(tuán)活動(dòng)的向往加的我，我和他們漸漸地有陌生到熟悉，也為他們解除了很多困難和疑惑，盡到了一個(gè)老師最基本的責(zé)任——傳道解惑。久而久之，我得到了學(xué)生（吧友）的信任，成為了學(xué)生的敞開心扉訴說心事的聽筒。

（2）社會(huì)實(shí)踐

此外，我還參與到了洛陽網(wǎng)社區(qū)關(guān)于洛陽國際旅游文化名城的大討論中，提出了五條我自己生活經(jīng)歷過的對(duì)市容的建議，誰也沒有想到，竟然有三條建議被洛陽網(wǎng)采用，分別刊登了洛陽日?qǐng)?bào)、洛陽晚報(bào)，繼而被東方今報(bào)等報(bào)刊轉(zhuǎn)載，我也因?yàn)檫@些，獲得了由洛陽地方志辦公室出版的一套有關(guān)洛陽歷史文化書籍。種種的收獲，讓我明白了利用好網(wǎng)絡(luò)也是一件很幸福的事情。

2、任職信息技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員階段

（1）日常工作

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼擔(dān)任輔導(dǎo)員已經(jīng)近半年了，通過這近半年的工作，我覺得學(xué)生工作過于嚴(yán)肅的“面孔”，往往使學(xué)生產(chǎn)生一種壓抑感，而苦口婆心的說教又容易使學(xué)生兩耳生繭，產(chǎn)生厭煩心理。我覺得是否能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模擬功能，模擬生活中的學(xué)生工作及教育的情景，學(xué)生能夠更容易接受呢？接下來的日子里，我通過在學(xué)生中的了解，終于找到了帖吧上經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)學(xué)生的“真身”。接下來，我通過他們QQ空間的說說上來了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并適時(shí)、及時(shí)地在他們發(fā)的帖子、日志和空間心情上寫上中肯的話來激勵(lì)和教育他們，同樣他們也在我的日志和留言板上留下祝福的話語。

（2）社會(huì)實(shí)踐

轉(zhuǎn)眼間暑假到了，學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)放假回家，我因?yàn)閰⑴c暑期“三下鄉(xiāng)”陽光支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，留在學(xué)校。為了推進(jìn)我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如火如荼的開展，我又開始了我的網(wǎng)絡(luò)漫游。

先是發(fā)布關(guān)于此次支教活動(dòng)的授課內(nèi)容及具體安排的信息，接著又深入闡述支教活動(dòng)的主旨、目的和意義。

待到支教開始，忙碌一天的我都會(huì)在中午和晚上的閑暇時(shí)間，坐在辦公室的電腦桌前，不停的敲擊鍵盤和移動(dòng)鼠標(biāo)，為我們的支教活動(dòng)發(fā)帖子，告知網(wǎng)友們、吧友們我們?cè)谥Ы唐陂g的生活和感受，分享支教帶給我們的喜怒哀樂。

不曾想在支教活動(dòng)進(jìn)行到將近一半的時(shí)候，我接到了一個(gè)熱心于教育事業(yè)的網(wǎng)友晨誦無聲的電話，他打算號(hào)召一部分網(wǎng)友到我們的支教地點(diǎn)來觀摩我們的教學(xué)、學(xué)習(xí)我們的艱苦奮斗精神、慰問我們，聽到此消息，我瞬間熱淚盈眶，心里更是充滿了感動(dòng)。

時(shí)間很來到了洛陽網(wǎng)友觀摩學(xué)習(xí)的那天，他們一行十余人，帶著一些生活的必需品步入了我們的校園，而我和我的隊(duì)友們也在經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉，為網(wǎng)友們獻(xiàn)上一個(gè)上午的教學(xué)課程和課外活動(dòng)，在場的網(wǎng)友也給我們此次支教活動(dòng)給予大力的贊揚(yáng)，當(dāng)然，也給我們提出了更多寶貴的建議。

回去之后，他們又將此次觀摩的視頻、照片分別在洛陽網(wǎng)和伊濱吧各大版塊進(jìn)行宣傳。同時(shí)也為下一次的更多網(wǎng)友的到來作了鋪墊。

在支教活動(dòng)結(jié)束舉行畢業(yè)典禮的當(dāng)天，他們?cè)僖淮螏е诖难酃鈦淼搅宋覀兊闹Ы痰攸c(diǎn)，這一次，來的網(wǎng)友更多，達(dá)二十余人，其中有洛陽晚報(bào)的記者、中學(xué)的校長、熱衷公益事業(yè)的朋友們。他們?nèi)斡^看了我們與學(xué)生們的匯報(bào)演出，事后，伊濱吧吧主伊洛印象說：“我們只是盡自己的一份微薄之力以表心意，今天走到現(xiàn)場確實(shí)讓我們感觸很多，你們做得非常好！今后在洛陽范圍內(nèi)的支教活動(dòng)如果有物資方面的需要，我們會(huì)第一時(shí)間援助。如果有人力需要我們也可以提供義工。再次由衷感謝你們崇高的師德和無私的大愛！”除此之外，河洛輕風(fēng)1122在洛陽網(wǎng)社區(qū)教育在線版塊上表示：看到同學(xué)們?cè)趲ш?duì)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，把工作、生活、安全等方面都安排的井井有條，網(wǎng)友們都很欽佩。而我們呢，也深刻感受到了洛陽地區(qū)熱衷于

三、工作啟示

1、對(duì)于高校工作的啟示

通過一年多的探索，我感覺當(dāng)今的高校，一方面應(yīng)當(dāng)充分研究網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育；另一方面分析研究生活在虛擬空間的學(xué)生的思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)所帶來的新問題、新情況開展卓有成效的工作。

高校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極方面的疏導(dǎo)，利用博客、微博、貼吧等交流平臺(tái)，暢談能夠緊貼學(xué)生思想、生活和學(xué)習(xí)等各方面內(nèi)容的文章，結(jié)合校園生活與社會(huì)生活中發(fā)生的熱點(diǎn)事件，如獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選、暑期社會(huì)實(shí)踐、熱門新聞議題等，以學(xué)生易于接受的形式和獨(dú)特的視角來詮釋身邊的點(diǎn)滴小事，見微知著，以潤物細(xì)無聲之勢見證和引導(dǎo)青年學(xué)生的成長，與學(xué)生能夠有良好互動(dòng)，從而得到學(xué)生的認(rèn)可和喜愛，樹立自己在學(xué)生們中的威信。

2、對(duì)于輔導(dǎo)員工作啟示

回想我擔(dān)任輔導(dǎo)員的這段時(shí)光，網(wǎng)絡(luò)（博客、貼吧）一直成為我與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的德育教育和鼓勵(lì)他們以及了解自身工作存在問題的重要手段。

與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還有很大的發(fā)展空間和利用價(jià)值，當(dāng)然這就要求我們輔導(dǎo)員在工作的時(shí)候做個(gè)有心人，勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，樂于奉獻(xiàn)，善于總結(jié)。在今后的工作當(dāng)中用我們青年人的思想和熱情來更快、更廣的探索這塊既無邊無際又潛力無限的網(wǎng)絡(luò)空間，讓其成為我們輔導(dǎo)員處理學(xué)生日常管理工作的好幫手。